模仿是孩子们的天性，已有的生活经验是他们建立游戏兴趣的最根本基础，为了让特殊儿童更好地融入社会，增加其动手能力、协调统筹能力、团队合作和战胜挫折的能力，2016年11月11日，温江区特殊教育学校家委会组织学生在星期8小镇进行职业体验活动，让学生通过角色扮演，提高自己的社会生活能力。
学生家长合影
在星期8小镇里，孩子们进行不同的角色扮演，7岁的牙医；8岁的女主播；9岁的消防员；10岁的司机；11岁的飞行员；12岁的警察……，他们通过亲自动手参与快乐的角色体验，激发了自己的潜能与兴趣。在穿好服装完成角色装扮时，孩子们已经完全投入到自己所扮演的角色中。
小小消防员
不仅如此，同学们还体验了当糕点师、当消防员、当医生、当警察等角色，当他们自己一步一步完成工作时，心里是开心的，也自豪的。
自己做蛋糕
孩子们在小镇里体验了餐饮服务、文化教育、民生服务、创意产业等四大社会领域的多种职业角色，知识面覆盖文化、科学、艺术等范畴。孩子们在参与职业体验的过程中，不仅学习到多个学科领域的知识，还锻炼了他们的胆量和能力，提升他们团结协作、人际交往等方面的性格品性，切身体会家长的辛苦，积累更多生活经验，学到书本无法获得的实践技能。
通角色体验活动，弥补了学校教育对儿童社会教育的缺失，让孩子的综合素质得到了发展。孩子们在寓教于乐的实践教育当中，学到了丰富的社会实践知识，获得了独立、快乐与满足。