2017年6月15日上午，成都市温江区特殊教育学校举行了成都市市级课题《角色扮演在智障学生社区运用能力培养中的应用研究》阶段性总结报告会。会议邀请到了四川师范大学教育科学学院教授刘远碧、成都市教育科学研究院特殊教育教研员常利梅、成都市教育科学研究院教育科研教研员李沿知、温江区教育研究培训中心幼儿教育教研员张含萍四位专家作专业指导。课题阶段性总结报告会由温江区教育研究中心特殊教育教研员杨黎主持，特殊教育学校陈勇校长、徐秋玲副校长及课题组全体老师参加了此次会议。
课题阶段性总结报告会于当日上午8:50开始。首先，温江区教育研究培训中心特殊教育教研员杨黎发表了热情洋溢的欢迎致辞，代表课题组对各位专家的莅临表示热烈的欢迎，并对会议议程作说明。接着，由课题组柏新秋老师展示一节角色扮演课例——《我是小小购物员》。第三项议程，由课题组组长徐秋玲就“为什么要选择这项课题进行研究？立项以来课题组是怎样进行研究的？课题研究取得了哪些阶段性研究成果？”等内容向领导和专家们作了汇报；并就研究中出现的问题和存在的困惑向专家们作了虚心请教。
点评阶段，刘远碧教授、常利梅老师、李沿知老师和张含萍老师均表示课题选题有意义、有亮点，研究设计规范合理，研究方法具有科学性，对课题前期研究中取得的成果给予了充分的肯定；同时，就开题报告的文本格式、研究方法和研究目标、课题的后期研究方向提出了宝贵的意见和建议,对课题研究中出现的问题和存在的困惑发表了中肯的、建设性的意见。
最后，陈勇校长进行了总结性发言，他代表学校对各位专家一直以来关注和指导特殊教育学校课题研究工作，为课题组指路、导航，表示了衷心的感谢！并对课题组提出了新要求，希望课题组成员高度重视本课题研究，严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，高起点、严要求，边研究、边实践，使教师教育科研水平和智障学生的社区运用能力呈螺旋式成长。
专家们的点评直接到位、精当精辟，使课题组成员对课题核心概念有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明朗的把握。相信，在学校领导的高度重视下，在专家们的指导帮助下，课题组成员将团结协作，立足课堂，教学、科研一起抓，一定会把我们的课题做实、做好，确保课题研究能顺利完成。
