2018年9月，成都市温江区特殊教育学校师资又注入了新鲜血液，为了帮助新进教师尽快进入角色，提高专业素养，学校于9月19日下午4: 10组织生活语文教研组成员及全体青年教师开展《生活语文新课标》解读培训，徐秋玲副校长全程参与了本次研讨活动。
研讨会上，生活语文教研组长何秀萍老师首先对上学期的新课标学习进行了梳理总结：第一次新课标解读围绕“读新课标后的想法和感悟”进行，教师们阐述了自己的心得和感悟；第二次新课标解读围绕“读新课标中的困惑”进行，老师们提出的大多数疑问得到了有效解决；第三次新课标解读围绕“读新课标后观念上的不同”进行，与未读新课标时相比，教师们的观念有了很多转变。紧接着，何老师再次带领老师们就生活语文的“前言”部分进行了回顾，厘清了新课标学习的思路和方向。生活语文教研组成员一致认为：《生活语文新课标》研读在学习目标、教学和评价等方面有着方向性的指引，在《生活语文新课标》研读过程中，自己的教学观念受到碰撞，教学理论不断丰富，教学手段不断更新，教师素养不断提升。
徐副校长对本次《生活语文新课标》研读活动给予了充分肯定，希望新教师加强自主学习，尽快提升专业素养，同时希望全体教师能在《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》的指导下快速成长。
新课标解读是一项极具挑战的工作。此前，在生活语文教研组老师们的共同碰撞下已经完成了《生活语文新课标》的“通读”，本学期即将开展《生活语文新课标》的“精读”工作。相信，在深入学习探索的过程中，教师们能将新课标落到实处。
徐秋玲副校长组织教师们学习讨论《生活语文新课标》
教师们聆听生活语文教研组长何秀萍老师的经验分享
舒秀蓉老师分享自己对《生活语文新课标》的理解