4月18日，温江区特殊教育资源教师培训活动在温江区特殊教育学校举行。温江区教育研究中心特教教研员杨黎及普通学校特殊教育资源教师参加培训。成都市武侯区特殊教育学校校长蔡晓莉到学校指导特殊教育资源中心建设的工作，进行特殊教育资源教师的培训。
上午，参训人员观摩了温江特校的功能室开放课。万紫红老师在烹饪室课例《蛋炒饭》中，根据学生的能力水平将炒饭目标进行分解，并运用图片展示每一个步骤的操作，对学生进行不同程度的支持辅助，有效地达成了本节课的教学目标。张子全老师在模拟超市课例《购物体验》中，巧妙地融入日常英语交流的教学，通过情景创设，让学生在模拟超市中扮演不同的角色，并给学生布置不同的购物任务，通过体验模拟的生活情景，提升学生的生活适应能力。赖明红老师在语训室课例《b开头的构音训练》中，根据学生的语言发展状况，利用生活素材创设情境，有效激发学生的兴趣，达到良好的训练效果。王珊老师在蒙台梭利教室课例《粉红塔》中，通过示范教学，让学生通过模仿学习，学会分辨物体大小及排列规则。和丽娟老师在家政室课例《叠衣服》中，根据学生不同能力水平给予相应的辅助，让学生亲手操作，学会叠衣服的生活技能。赵璞老师在感统训练室课例《彩虹接龙》中，通过投掷“导弹”、旋转“大陀螺”、爬“彩虹桥”，训练学生手眼协调、身体平衡能力，达成感统训练的目标。
开放课后，温江区教育研究中心特教教研员杨黎主持课例点评。参训老师对上课教师的表现给予了充分肯定，他们指出，在今天的公开课中，各位老师都将特殊教育“因材施教”的理念落到实处，将提高学生社会适应能力作为教学的核心目标，将对学生的爱融入到教学中，值得大家学习借鉴。
下午，成都市武侯区特殊教育学校校长蔡晓莉对参训老师进行培训。她以《区域特殊教育资源中心建设与资源教室运作》为题，向参训老师讲解了特殊教育资源中心及资源教师的管理构架及建设目标。她指出，特殊教育资源中心及资源教室是特殊教育的重要组成部分，是推进全纳教育的重要保障，目的是向普通学校内有特殊需要的学生提供专业的支持服务，让他们能更好地融入正常的生活环境。
在培训中，参训老师认真听讲、仔细笔记。希望通过此次培训，能促进全区特殊教育资源教师的专业素养，推进特殊教育资源中心及资源教室的发展。
烹饪室课例《蛋炒饭》
模拟超市课例《购物体验》
语训室课例《b开头的构音训练》
蒙台梭利教室课例《粉红塔》
家政室课例《叠衣服》
感统室课例《彩虹接龙》
武侯特校校长蔡晓莉做讲座
参训老师认真听讲