新学期，新打算，新起点，新期盼。为了将学校德育工作落到实处，提升学校德育的针对性、实践性、实效性，2017年9月6日下午，成都市温江区特殊教育学校召集全校教师在会议室召开了2017—2018学年度上期德育工作会，部署新学期德育工作。
会上徐秋玲副校长就学校德育工作的指导思想、工作目标、工作重点、工作内容和措施，以及具体工作安排作了详尽部署。她强调本学期德育工作以贯彻落实《中小学德育工作指南》、《第二期特殊教育提升计划（2017--2020年）》为指针，以《成都市温江区中小学2017年德育工作意见》为指导，针对特殊教育学校实际情况，继续坚持“以生活化教育”为核心，实现“课堂教学生活化，教育活动生活化，培养目标生活化”，让学生获得必需的生活自理能力和社会交往能力；坚持培养“有爱心、愿沟通、能自理、会生活”的阳光少年，让每一个孩子有尊严地生活。她叮嘱全校教师要高度重视学生的安全教育，熟悉学校的应急预案，将安全工作做细、做实，预防各类安全事故的发生。
最后，由陈勇校长对本次德育工作会作总结，他对全校教师提出五要求：一要加强师德修养，尊重特殊教育规律，尊重学生个体差异，为每一位特殊学生提供合适的教育；二要明确德育目标，强化特殊学生爱党、爱国、爱人民，爱集体、爱家乡、爱环境的教育，养成基本的文明行为习惯，培养自尊、自理、自立、自强、自信等优良品质；三要丰富德育内容，重点进行理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、安全教育；四要拓展德育途径，有效落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人；五要提升德育实效，通过贴近学生生活、贴近学生身心特点的德育工作，不断提升德育工作的针对性、实践性、实效性。陈校长还要求教师要教育学生说好“早上好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”这四句话；做到“学会听讲”、“学会吃饭”、“学会如厕”、“学会睡觉”这四学会；牢记“见人问好”、“靠右行走“、“自觉排队”、“不说脏话”这四常规。
会议最后，陈校长强调：“学校无小事，事事皆育人；学校无闲人，人人皆育人。”他希望全校教师负起为人师表的责任，尽到教书育人的义务，遵循“细、近、小、实”的原则，创造性地做好学校德育工作。相信老师们在新的一学期，定会自我加压、自我鞭策、自我激励，定会把学校德育工作推向一个新高度！
