2018年9月25日下午4:10，成都市温江区特殊教育学校新课标“精读”工作正式起航。在生活语文组教研组组长何秀萍老师的精心指导下，生活语文组核心成员牛红丹老师以《培智学校义务教育课程标准（2016年版）——生活语文实施建议》为题为大家介绍了《生活语文新课标》“实施建议”部分的内容，徐秋玲副校长和全体青年教师参加了此次活动。
牛红丹老师作主题分享
活动中，牛红丹老师主要从教学建议、评价建议两方面对《生活语文新课标》“实施建议”部分进行了分享。她从独到的视角，结合自身丰富的教学经验，以理论结合实例的方式给大家呈现了一堂丰富的知识盛宴。在《生活语文新课标》“教学建议”部分，牛老师讲到：一要尊重学生个体差异，实施个别化教育；二要明确课程目标，实施生活化教学；三要遵循学生身心发展规律，实施支持性策略；四要重视生活语文实践，实施综合性活动；五要重视正确的价值导向，培育公民素养。在《生活语文新课标》“评价建议”部分，她为大家讲解了评价的4个发展阶段：从开始的测量时代，到描述时代，再到判断时代，最后到现在的构建时代，当前的课程评价“以人为本”，即在民主协商的氛围下，发挥评价在促进学生、教师发展中的作用；并总结提炼出评价的特点，即差异性、生活性、多样性、功能性和真实性。
徐秋玲副校长作总结发言
最后，徐秋玲副校长对本次“精读”《生活语文新课标》活动作了总结。她首先肯定了本次主讲老师牛红丹的精心准备，接着就通用教学和评价建议两方面进行了知识补充。
生活语文教研组及全体青年教师参与研讨活动
通过本次牛红丹老师对《培智学校义务教育课程标准（2016年版）——生活语文实施建议》部分的解读，与会的老师们对如何开展生活语文教学活动、如何在生活语文课堂中对孩子们进行评价有了更深地了解。新课标解读工作在学校的安排下有条不紊地进行着，相信有老师们满怀的激情和昂扬的斗志，一定能啃下新课标解读这块硬骨头。精读新课标，我们在路上！