为优化培智课堂教学，提高培智课堂教学质量，促进教师专业化发展，成都市温江区特殊教育学校于2020年10月20日起开展了第九届“启智杯”青年教师赛课活动。生活语文、生活适应组全组青年教师在教研组长何秀萍老师的带领下踊跃参赛。牛红丹老师执教的是特教8班的活语文《中秋节》，龚思老师执教的是特教10班生活语文《讲卫生》，万紫红老师执教的是特教1班生活语文《秋天来了》，陈敏老师执教的是特教2班生活语文《毛巾》，岑玉兰老师执教的是特教9班生活语文《穿衣服》，高杨老师执教的是特教6班生活适应《刷牙》，李红老师执教的是特教3班生活适应《系鞋带》，敬莎老师执教的是特教7班生活适应《系鞋带》，柏新秋老师执教的是特教5班生活适应《我的大家庭》。
赛前，生活语文、生活适应组教研组长何秀萍老师会同综合组教研组长舒秀蓉老师对青年教师进行指导，先是组织青年教师对赛课课题进行讨论，然后指导青年教师对教学内容进行选择，对学生进行分析，对教学结构进行优化，确保每一位青年老师以最佳的状态将课堂呈现出来。
教研组长赛课前指导
教研组长赛课前指导
教研组长赛课前指导
牛红丹老师执教的低年级生活语文《中秋节》美味可口，学生通过看月饼、读月饼、说月饼、吃月饼来品味课文中的生字词语，有创新有创意。
龚思老师执教的低年级生活语文《讲卫生》活泼有趣，老师通过创设情景、动作模仿吸引学生的注意，在认识“洗手”这一词语时，从动作到图片到图文，再到文字，层层递进进行学习，设计合理。
万紫红老师执教的高年级生活语文《秋天来了》生动优美，在老师的带领下，学生们听着优美的音乐，品读着优美的词句，用心欣赏着优美的秋景，好不惬意！
高杨老师执教的中年级生活适应《刷牙》极具可操作性，学生在认识牙齿的基础上通过刷牙齿模型来练习刷牙，极大地激发了学生的兴趣，学生参与的积极性高涨，课堂氛围浓烈。
陈敏老师执教的低年级生活语文《毛巾》一课教学流程清晰，准备充分，利用实物毛巾让学生摸一摸、看一看，形象直观，加深了同学们对课文内容的理解。
每天赛课后，教研组长何秀萍老师都组织评委及观课教师及时对参赛教师课堂教学进行研讨。研讨活动由参赛教师说课、评委及观课教师研讨两部分组成。
在研讨环节，评委徐秋玲副校长及观课教师根据《培智课堂教学评价标准》开展热烈研讨，他们对参赛教师自然大方的教态、清晰的教学目标、有趣的教学设计给予了高度的评价。但同时也提出，在生活语文课的教学上，还要更加注意细节的处理，注意学生的反应。例如，牛红丹老师在引入时可以选择更简单的儿歌，让引入部分变得更加具有吸引力。龚思老师可以根据任教班级学生的反馈适时调整教学难度，让所有学生都能学到、学好、学够。万紫红老师在语句的学习上可以更加细腻，对学生的评价可以更丰富。而在生活适应课的教学上，尚需要不断实践、总结，提高对培智学校生活适应课堂的把控，加强对生活适应教材的分析，加深对生活适应课标的理解。
通过本届赛课，促进了青年教师对培智学校新课标的再次解读，提升了青年教师驾驭培智课堂的能力，引发了青年教师对培智课堂教学的新思考。作为特殊教育一线教育教学工作者，要始终不忘特殊教育初心、牢记特教教师使命，不断改进培智教育教学方法，提升培智课堂教学质量，为特殊儿童提供更好地教育支持服务。