历经近半月的赛程，成都市温江区特殊教育学校第十届“启智杯”青年教师赛课活动圆满落幕。本次赛课活动，秉持“承传统、新常态、求突破、促均衡”的原则，以课标为依据，以四好为准绳，以“三位一体”的模式展开，力求深入挖掘赛课活动这一有效常态教研抓手的研训功能，实现教师课堂教学能力提升与培智课程学科均衡发展的双重突破。老师们赛前的精心准备，都在生动的课堂中得到了回应，大家用努力与付出，书写了出彩课堂。
从“站上”讲台到“站稳”讲台，赛课活动无疑是刚入职的“小萌新”老师们最好的历练场所。她们在把握好学科性质和课堂结构，落实课堂常规等基础上，注重选择将生活化情境创设、趣味游戏等方式融入教学活动中，力求让课堂多彩而更具吸引力。
我校青年教师众多，一批教龄稍长的青年教师已经快速成长起来，他们的课堂相对成熟，又有进一步改进和完善的空间。
赵璞、夏妮红等8位老师，均来自于综合教研组，他们挑起休闲艺体类课程的大梁。几位在较长的学科教学过程中积累了大量的经验，却不局限于固有思维，力求突破。
夏妮红、王珊老师执教绘画与手工学科，二人均准备了适宜学生动手能力且不失创意的内容，关注每一位学生，让孩子们体验奇妙的创作过程。
本次赛课活动，一批青年教师勇于打破在以往熟稔学科教学中舒适的固有思维，以“空杯心态”钻研兼任学科的课程标准和教学教法，在展示课堂中“出新招，换新颜”。
另有三位老师，首次尝试了“7+5”以外的课程，丰富了培智课堂的内容和形式。
万紫红、罗丽老师以班级建设为出发点，以“垃圾分类”为主题，分别呈现了高段、中段的主题班会活动。两位老师根据各自学段学生的年龄及认知发展特点，设计适宜有趣的活动，或小组表演，或趣味问答，或技能比拼……孩子们兴致盎
主题班会和心理健康教育活动。这些一度让培智学校老师们感觉“望而生畏，无从下手”的课程，这次进行了“尝鲜”探索，一定程度上为我校以后的教学改革展拓展了新思路，打开了新局面。
一场场比赛，一次次历练，我们始终秉持着“以赛促练、以赛促研、以赛促改、以赛促教的“启智”精神，不断加深对培智课程的理解，提高自身特殊教育专业素养，各美其美，百花齐放。三尺讲台是教师的舞台，课堂是一种缺憾的艺术，需要我们终其职业生涯去修行，去成长！