为切实保障温江区残疾儿童少年接受义务教育的权利，让每一位残疾儿童少年得到最适合的教育安置，温江区残疾人教育专家委员会于2021年6月，展开了全区适龄残疾儿童少年教育安置评估工作。工作的第一步，是由区特殊教育资源中心进行专业评估。区教育局普通教育科干事陈星融、区教育科学研究培训中心特教教研员杨黎、区特殊教育资源中心副主任徐秋玲全程参与评估工作。
评估前，区特殊教育资源中心积极筹备，组织评估人员召开教育安置评估工作会，讨论评估方式、梳理评估细则、准备评估工具，旨在为参与本次安置评估的学生提供更加科学、专业地服务。
评估人员先对全区三十多名未入学的残疾儿童少年进行了评估。评估前先与学生家长取得联系，根据家长意愿合理安排评估时间。6月2日-4日，孩子们在家长的带领下，来到区特殊教育资源中心进行信息采集和现场评估。评估人员从健康状况、感官知觉、行动能力、沟通交往、生活自理等方面对孩子进行了综合评估。对于部分因为身体原因未能到达现场的学生，评估人员及时调整方式，逐一进行入户走访，确保无一遗漏，让每一位适龄残疾儿童少年都能得到科学评估。
6月9日-11日，评估人员走进区内各普通学校，对全区已入学但还未进行安置评估的残疾儿童少年进行了评估。评估时，区特殊教育资源中心副主任徐秋玲就每个学生的情况与班主任和学校分管领导进行了沟通交流。她建议，对于罹患听力障碍和肢体障碍但认知能力正常的学生，无需进行学科介入，但需为其营造和谐有爱的氛围，让学生在健康、快乐的集体中成长。对于智力障碍及在学业上极其困难的学生，则需要特别的学科介入，应使用多种方法帮助其成长。
评估工作的最后一站，评估人员对有转衔进入特教学校上学需求的四名送教上门学生进行了评估。在初步了解了学生目前的情况后，学生在家长的支持下顺利完成评估。
在区教育局、区教育科学研究培训中心、区特殊教育资源中心的大力支持下，本次评估工作高效完成。接下来，我们将召开区残疾人教育专家委员会会议，专家委员会专家将对适龄残疾儿童少年的安置评估情况及安置建议进行鉴定研判，达成一致意见后方能最终出具安置通知书。