为全力以赴做好学校疫情防控工作，建立健全疫情防控及传染病防控的应急处理机制，提高学校师生的安全防范和应急处置能力，优化流程、落实责任，保障学校师生的生命安全和身体健康，依据《成都市温江区教育局成都市温江区卫生健康局关于做好2021年学校秋季学期开学前后新冠肺炎疫情防控和卫生工作的通知》文件要求，学校于2021年8月29日上午由校长陈勇、副校长徐秋玲全面统筹部署，健康副校长、温江区柳城街道社区卫生服务中心副院长叶燕飞场外指导，顺利开展了2021年秋季疫情防控暨传染病应急处置演练。
演练活动前，学校制订了详尽的《成都市温江区特殊教育学校2021年秋季疫情防控暨传染病应急处置演练方案》，提前对全校教职工进行了演练培训，讲解演练流程，部署人员安排，确保活动顺利、严谨、真实，且具有实践性。
本次演练活动由老师扮演学生和家长，共分为三个场景。
场景一：入校晨检
首先，上学前，家长在家给孩子检测体温。接着，错峰入校时，校医在门口再次检测。最后，班主任在班级门口做最后一次提问、检测。层层检测，严守学校安全保障大门。
场景二：突发状况——呕吐
1.发现呕吐后疏散、隔离学生
上课过程中，班级有一名学生出现呕吐,带班老师立即组织其他学生撤离被呕吐物污染区域，并电话告知班主任和校医。校医随即把呕吐学生带至临时观察室，监测该生体温、询问其他症状并登记，同时班主任立刻电话通知患病学生家长。
2.报告和启动应急预案
校医初步判断该生为疑似诺如病毒感染后，立即上报分管领导，分管领导接到报告后马上上报校长并赶到现场处理，校长宣布立即启动《成都市温江区特殊教育学校突发传染病应急预案》。
3. 消毒人员做好个人防护及消毒剂配制
消毒人员在做好个人防护（戴好卫生帽、口罩、手套、穿好工作服及鞋套）的同时，使用含氯消毒剂，配制一份有效氯含量不低于5000mg/L用于呕吐物处理。
4.呕吐物的处理
消毒人员首先对作业区进行警戒并开窗通风；再用专用标本盒留取呕吐物备用送检；最后用抹布吸取消毒液覆盖在呕吐物上方，静置30分钟后，把呕吐物完全包裹在抹布内面，置于污物桶内，并倒入消毒液浸泡消毒30分钟后，把呕吐物和抹布装入垃圾袋，作生活垃圾处理。
5. 环境消毒处理
使用含氯消毒剂，配制有效氯含量不低于1000mg/L的消毒液，对地板、桌面、门面楼道里的扶手消毒。
6.清洁用品消毒
更换新的一次性手套，用抹布擦拭拖布桶把手和桶周围，用于环境消毒后的抹布和拖布用消毒水浸泡消毒30分钟后，用清水冲洗晾干。
场景三：突发状况——发热
1.发现疑似病例
教室出现有发热症状学生，班主任上报校医，副班主任为该生佩戴好口罩，校医做好防护后将发热学生带到临时观察室，用水银温度计对该生再次测量体温并询问登记。
2.启动应急处置
校医上报校长，校长宣布启动应急处置预案并告知健康副校长、区教育局、属地镇街。班主任立即通知家长，再由学校派专人专车带学生到区发热门诊就医点就医。班主任和副班主任为其余学生佩戴好口罩，转移到备用教室，并对该班级展开排查，进行健康教育。
3.信息报送
校医完成学生情况登记（写明体温、症状、处理方式等）并实施跟踪了解。
4.后续处置
若发热学生确诊不是新冠病毒，全体师生按照一日常规正常开展教学工作；班主任和校医做好缺勤追踪登记；复课时，家长带上相关复课证明经班主任和校医查验后方可入学。
若发热学生确诊新冠病毒，全校师生按照上级指示，等待后续处置（全校所有师生佩戴好口罩来到操场间隔一米分散等待核酸检测）。
演练结束后，成都市温江区柳城社区卫生服务中心副主任、特殊教育学校健康副校长叶燕飞对学校本次疫情防控暨传染病应急处置演练活动给予了充分的肯定，同时希望各位老师能再对标防控指南，再预估突发状况，再落实处置细节，筑牢校园的安全网。
最后，陈勇校长对本次疫情防控暨传染病应急处置演练进行了总结。他指出要我们要力求“严把六关”：严把方案关、严把校门关、严把教师关、严把离校关、严把保障关、严把总结关，用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的到来。
“责任重如山，安全大于天”，通过本次应急处置演练，全校教师进一步提高了保障生命健康安全意识，明确了突发应急状况处置流程。学校将以“让每个孩子健康成长”为目标，切实保证全校师生生命健康，为全区的疫情防控及传染病防治贡献特教力量。