为进一步提升新入职教师的课堂教学能力，检验新老师一学期的教学实践成效，临近期末，成都市温江区特殊教育学校开展了2021年新入职教师汇报课活动。
本次教学研讨活动，老师们延续了学校“严谨、精细、专业、务实”的传统:新老师们立足学情精心选题，认真解读课标、教材；多方、积极向经验丰富的教师请教。教研组长、师父悉心指导，帮助新老师们不断修改、完善教学设计，以期能将最好的状态、最真的实力展现到课堂。最终，八位新教师分别献上了精彩纷呈的课例。
高曦冉老师执教的生活语文《过年了》，通过让学生近距离感知、观察窗花来强化认知，在此基础上学习关于窗花的词语和句子，教学环节流畅，学生兴趣盎然，积极参与互动，课堂气氛活跃，目标达成度很高。
王欣老师执教的生活语文《大人小孩》，以学生和家长的照片导入，激发学生兴趣，运用生活化的对比教学，充分体现了培智课堂的特点，游戏比赛的环节，更是充分激发孩子的兴趣，强化了学生勇于竞争意识。
刘虹原老师执教的生活数学《认识左右》，以有趣的儿歌导入，采用丰富多样的活动和游戏让学生不断去感知、分辨左手和右手，从而强化对左、右方位概念的认知。她还能根据学生能力水平的不同开展有针对性的分层教学，使每个学生都能有所获，有所得，提升了课堂的有效性。
洪朝辉老师执教了一节生活数学——《20以内的不退位减法》。洪老师通
过分组竞赛的活动导入新课，创新评价、激励的形式，一开始就将学生参与课堂的积极性调动了起来。她充分解读和利用好教材资源设计出层次分明的环节，注重学生数学素养的培养，呈现了一堂极具“数学味儿”培智生活数学课。
陈亮老师选择了《20以内的不进位加法》作为汇报课内容，根据学生的实际情况，在复习计数器知识的基础上，带领学生通过操作活动来感知、理解如何利用计数器列式并计算,层层推进，学生学有所获。
唐萍老师执教的生活数学《分类》，通过问题情境的创设来贯穿整个教学过程，让课堂结构完整且新颖有趣。学生通过多种形式的操作活动，基本掌握了依据颜色和形状两种标准对物品进行分类这一能力。
赵杰老师的运动保健课《爬行与游戏》，通过对爬行准备和爬行过程的讲解示范、耐心指导，多种形式的爬行实践，孩子们掌握了爬行技能。同时设计了“着火了”这一情景爬行游戏，让学生模拟了如何将爬行技能运用到实际生活当中，真教真学真感受，有趣有效有提升。
张金健老师的运动与保健课《接力跑》，设计了形式多样的游戏，通过规范的讲解、示范，并借助各类器械，辅助学生或套圈、或足球射门、或兔子跳，单一枯燥的接力跑变得生动有趣，接力跑的规则与技能就在这些有趣的活动中得到了理解、掌握。学生兴趣盎然，课堂充满活力。
汇报展示结束后，各教研组及时开展评课教研，充分肯定新老师们一学期中教学技能方面的收获与成长，更不吝提出问题、建议与期望。希望他们定要坚守好课堂这块主阵地，以此为基，早日成为优秀的特殊教育工作者。
近年来，温江特校吸引着热爱特教事业的专业、年轻的力量不断加入。新生力量的到来给学校带来活力与希望，新教师培训的形式、内容也随之不断改进、优化，培新成效不断凸显。此次汇报课，为2021年新入职教师的培训工作画上了一个圆满的句点。岁末将至，一元复始，年轻人的明天、温江特校的未来定将更加美好！