11月15日上午，温江区特殊教育学校个案分析展示活动、特殊教育资源教师培训暨温江区特殊教育学校与崇州市特殊教育学校圈层融合研讨活动在温江区特殊教育学校举行。崇州市特殊教育学校校长李平川带领骨干教师参加了此次研讨，温江区教育研究培训中心特教教研员杨黎老师、温江区各普通学校特殊教育资源教师和温江区特殊教育学校领导及教师参与了此次活动。
首先，由温江区永宁小学校资源教师赵宇做了题为《多措并举 促特教品质发展》的赴台学习考察报告。她给参会老师介绍了台湾特殊教育的发展现状、资源教室方案与经营等等，分享了她的学习收获和启示。
永宁小学校赵宇老师做赴台学习考察报告
接下来，由温江区特殊教育学校副校长徐秋玲对参会教师进行培训。她以《智障学生个别化教育计划（IEP）的制定》为题，用“实践操作+解析”的模式为大家详细介绍IEP制定的具体做法和注意事项。培训分以下流程进行：第一，她向大家介绍了学校所选用的评估工具——《双溪心智障碍儿童个别化教育课程》，让参会教师初步了解了评估工具。第二，柏新秋老师讲解评估过程中的注意事项，四位老师现场展示如何进行评估：王珊老师通过让个案辨认毛巾的干湿、水的冷热、追示物体展示感官知觉领域的评估，通过色板的配对和分类展示认知领域的评估；马旭老师通过让个案走、跑、跳、跪行、爬行展示了粗大动作领域的评估；夏妮红老师通过让个案拧矿泉水瓶盖、夹放弹珠等展示精细动作领域的评估，通过让个案求助他人等展示沟通领域的评估；罗丽老师通过让个案比较实物的大小、粗细等展示社会技能领域的评估，让个案穿脱衣服、鞋子展示了生活自理领域的评估。第三，现场展示个案优劣势分析会；第四，徐秋玲老师为大家解析四位老师的现场评估，并详细讲解了如何绘制综合发展侧面图和分析评量结果；第五，观看个案研讨会视频。培训过程中，参训老师认真观摩、仔细记录，学习氛围浓郁。
副校长徐秋玲为各位老师介绍评估工具
马旭老师展示粗大动作领域的评估
罗丽老师展示个案生活自理领域的评估
崇州市特殊教育学校校长李平川高度评价了此次研讨活动，并表示：特殊教育的发展要落实到各个方面，包括生均经费、特教津贴、教具器材等等方面，坚持“零拒绝，零收费”，促进特殊教育事业的发展。区特教教研员杨黎老师指出：此次个案分析展示活动具有方向性和操作性的指导，各校资源教师要继续加强IEP的学习，做好相关准备迎接2017年的督导评估。
崇州特校李校长发表感想
此次“实操+解析”的培训模式，是我校在区级特殊教育资源教师培训中的一个全新的尝试，期待在提升全区特殊教育资源教师的专业素养中发挥好的效果，推进特殊教育资源中心及资源教室工作的开展。同时也标志着温江区特殊教育学校与崇州市特殊教育学校圈层互动交流活动取得实质性的进展，将进一步深化两地特殊教育的合作与发展。