按照成都市温江区特殊教育学校2017—2018学年度上学期期末测试工作的统一安排，为了检测这一学期教师教学效果和学生学业水平，学校教导处于2018年1月16日—1月23日用了为期一周的时间组织完成了2017—2018学年度上学期期末测试工作。
特殊孩子的个体差异性很大，这就决定了不能用同样的标准去评量孩子，统一命题考试不适合我们的教育教学。为此，各班任课教师根据学生的个别化教育计划，结合学生的实际情况和能力水平，为每个学生量身设计了一套试卷，包括口答、口试、笔试、操作等多种评量方式，试卷最大的特色和实用性体现在过程性评估。
从1月16日起，各班任课教师开始陆陆续续组织测试。低年级段教师采用一对一的方式进行测试，给予学生充分的时间思考，更多地关注学生做题的过程。中年级段教师有的让学生独立做题，有的采用依层次分组的方式进行测试，测试方式多样，视学生情况而定。1月23日上午，高年级段学生统一进行了生活语文和生活数学测试，下午进行了英语和信息技术测试。校长陈勇、副校长徐秋玲高度重视学期末学业测试，认真巡视每个班级的每一科测试。测试期间，组织有序，纪律严明，秩序井然，有的家长还全程参与了测试工作，家长对学校个性化的测试表示赞赏。
教师通过为学生设计各种个性化的练习与试卷，不但检验了教师的教育教学质量，更主要的是在关注教育教学质量的同时，给予学生人文的关爱。测试结束后，家长们还会收到一份试卷评估，是老师们将学生本期学习的内容分类进行目标整合，结合学生平时的表现和期末测试的情况进行过程性和结果性统一的评估。此举旨在让家长能更清楚孩子现阶段的能力情况，同时给家长提供必要而有效的在家教育指导。
本次期末测试在紧张有序的安排下顺利落下帷幕。
