2018年1月8日—1月12日，成都市温江区教育局基础教育科特教干事王晓丰、温江区教育研究培训中心特教教研员杨黎、温江区特殊教育资源中心副主任、温江区特殊教育学校副校长徐秋玲等一行四人组成温江区随班就读资源教室建设及运作专项督导检查小组，对全区20个资源教室进行了2017年度工作检查及评估。
检查组一行一一走访区内各二、三级资源教室，对资源教室的硬件设备及学生档案的建设及运作管理现状作了详细地了解。积极询问随班就读学生情况及资源教室建设面临的困难等，提供特殊教育专业知识和技能的支持，寻求更多解决问题的方法。
通过本次专项检查，结果显示：硬件方面——区内绝大多数学校有专门的随班就读资源教室，仅有个别学校的资源教室尚在建设当中。已有资源教室基本都能做到对标建设。软件方面——各学校分管领导对随班就读工作的认识和重视程度都有较大提升。资源教师协同班主任、任课教师，为随班就读学生制定个别化教育计划并执行，能积极做好学生的档案建设和管理工作。
同时，从资源教室层面来讲也有一些亟待改进的地方，如，个别学校尚无专门的特教资源教室、部分资源教室硬件设施不全，已有设备不实用、欠专业；资源教师及随班就读班级任课教师等专业能力尚亟待提升等。针对这些问题，各学校自身需要发挥主动性力求改进。再者，从资源教室层面也反映出来一些需要改进的问题，这些问题的解决则更多地需要相关领导部门提供支持。主要包括以下方面：一、对随班就读学生的考核机制不合理；二、缺乏合理的评估机制；三、资源教师及随班就读相关教师未能享受相应待遇；四、资源教师及相关教学管理人员专业能力亟待提升；五、特殊教育安置形式普及率低。针对这些问题，专项督导检查小组综合了各资源教室分管领导及相关教师的意见，联系实际情况，多方考虑，草拟出几项提议报告给分管领导，以期区内资源教室能得到更好地发展。
相信在各级领导的大力支持下，我区特殊教育资源教室的工作会得到更好更快地发展，我们可以期待早日打造出温江区特殊教育的名片及品牌！
