2020年10月20日下午，成都市温江区教育局在温江区光华实验小学会议室召开了成都市市级示范性普通学校特殊教育资源教室迎检工作会。温江区教育局党组成员、副局长曾宏，温江区教育局普通教育科科长、区特殊教育资源中心主任罗光雄，温江区特殊教育资源中心副主任陈勇、徐秋玲，温江区特殊教育资源中心巡回指导教师岑玉兰，温江区永宁小学、和盛小学等5所普通学校校长及融合教育分管行政参会。
温江区教育局普通教育科科长、区特殊教育资源中心主任罗光雄主持会议
温江区教育局党组成员、副局长曾宏对温江区普通学校特殊教育资源教室建设取得的成绩表示肯定，提出了资源教室建设是促进融合教育发展的重要途径，并强调普通学校领导要深入了解融合教育的意义，认真解读《成都市市级示范性普通学校特殊教育资源教室评选细则》，保证硬、软件资料的完整、完善、完备。
温江区教育局党组成员、副局长曾宏讲话
接着，成都市温江区特殊教育资源中心副主任徐秋玲就2020年10月19日-20日对区内5所普通学校资源教室初检情况作汇报。徐副主任指出：各学校对相关迎检资料还需进一步整改完善和准确归档；学校分管行政和资源教师对随班就读学生情况应了然于心；无障碍通道和厕所也要配备到位。
温江区特殊教育资源中心副主任徐秋玲对资源教室初检作汇报
随后，成都市温江区特殊教育资源中心副主任陈勇就普通学校资源教室建设相关工作作交流。陈副主任对特殊教育相关术语的含义进行了解读，对迎检工作提出了建议：一要提高对融合教育的认识，二要加强对资源教室建设的学习，三要认真解读评选指标，四要对标装档，力求资料详实，五要做好迎检会务准备工作。
温江区特殊教育资源中心副主任陈勇就资源教室建设相关工作作交流
紧接着，成都市温江区教育局普通教育科科长、区特殊教育资源中心主任罗光雄就大家提出的建议和问题进行梳理：对特殊学生的关注度要再提高，促进教育公平；对特殊学生的资助要落实到位，感受到温暖。
最后，成都市温江区教育局党组成员、副局长曾宏对此次工作会作总结发言。他指出学校行政和资源教师对资源教室评估体系和评选细则要再解读，提升认识；汇报内容紧密结合评选细则指标，条理清晰；区特殊教育资源中心巡回指导教师要与各普通学校资源教室进行一对一的蹲点指导长效机制，促进区域融合教育的高质量发展。