为更好落实新课程标准，制定科学、完善、符合学生需求的学科教学计划，以推动学校教育教学改革与实施，2021年1月12日下午，在前期“自编培智课程四好评量”系列培训以及完成各科四好评量的基础上，成都市温江区特殊教育学校再次开展学科教学计划制定培训会，至此，“自编培智课程四好评量”系列培训全部完成。
本次培训由温江特校徐秋玲副校长主讲。培训分为教学目标统整、班级教学目标选取、学科教学计划制定以及学科上交内容四大板块。
首先，徐校长以特教八班为例讲解了生活适应、生活语文、生活数学学科教学目标的统整细则。指出在进行班级教学目标统整时，要将每个学生的个人目标按照学科领域进行统整，并按项目序号进行排列。这样便于观察，从而提高操作效率。
紧接着，她强调了班级教学目标选择的原则：在选择班级教学目标时，应首先选择一半及以上学生需求的教学目标，其次是班级必上内容。而不在班级教学目标选择范围的部分则作为学生的个训目标、家庭教学目标、社区教学目标，或者作为学生在学校一日常规中达成的目标。
在班级教学目标选择完后，应结合部编版教材选择对应选择生活适应学科的教学内容，制定出生活适应单元主题教学计划。其他学科应以生活适应学科为依据，尽可能在部编版教材中选择相对应的教学内容，再根据学科特点或班级情况进行适当的调整。从而形成每科的单元主题教学计划。
最后，徐校长提出各学科上交内容及相关要求。各科老师进行相关学科的目标统整，制定班级教学目标，选择教学内容，以生活适应单元主题为依据制定学科单元主题教学计划，最后再以班级为单位统整成档进行检查、装订，为下学期教学工作做好充分的准备。
我校的“自编培智课程四好评量”系列培训前后一共开展了十余次，历经近一年的时间，以“培训+操作”协同进行的方式实现了长效实施。培训的不断深入，促进了学校“基于国家课程校本化的个别化教育改革”工作的推进，教师整体专业化程度实现了可视化提升，校本培训和研修的效果凸显。今后，学校将继续改进及创新校本培训与校本研修的方式，以期不断推动教师团队的专业化成长。